Представление на соответствие занимаемой должности
Здравствуйте, в этой статье мы постараемся ответить на вопрос: «Представление на соответствие занимаемой должности». Если у Вас нет времени на чтение или статья не полностью решает Вашу проблему, можете получить онлайн консультацию квалифицированного юриста в форме ниже.
Если появляется необходимость отметить специалиста на местном уровне — в ведомстве, в городе — понадобится пример характеристики для награждения почетной грамотой внутреннего вида. Здесь преобладает свободный способ письма, учитывающий, однако, специфические требования к языку, к порядку изложения и структуре построения текста. Если представление сотрудника планируется к награде государственной, тогда необходим пример характеристики для награждения почетной грамотой внешнего вида.
Для оформления характеристики нужен фирменный бланк (бумага формата А4). Рекомендацию может создать как непосредственный руководитель награждаемого работника, так и сотрудник отдела кадров. Бывает так, что такое поручение получает сам претендент на награду.
Подписи на оформленном бланке ставят руководители организации, генеральный директор, заверяется характеристика печатью данного предприятия. Составить официальную характеристику для министерства даже проще, чем любую другую, поскольку для документов внешнего типа есть Государственный стандарт с унифицированными правилами оформления и готовыми необходимыми реквизитами. Это почти готовая характеристика для награждения почетной грамотой.
Дальнейшее оформление
Перечисление оформляется примерно так:
Бесплатная юридическая консультация:
1. 1979 год. «Методика дидактического и психологического сопровождения при обучении детей физике».
2. 1983 год. «Лабораторные занятия как механизм приобщения детей к исследованиям в области физики».
Характеристика библиотекаря для награждения почетной грамотой пример будет иметь другой в этом плане, поскольку род занятий отличается, и научные работы наверняка были написаны на другие темы. Это касается и любой иной специализации. Следующий пункт характеристики, направляемой в министерство, содержит данные о наградах, поощрениях и полученных званиях.
Они наверняка все перечислены в материалах личного дела и трудовой книжке, что и нужно аккуратно, по датам, перенести в соответствующую графу: учитель-методист, присвоена высшая категория, грамоты, благодарности, дипломы и тому подобное. Относительно каждой награды должны быть даны пояснения — за какие именно заслуги она получена.
Пример характеристики
«Чистякова Инна Юрьевна работает директором Зареченской государственной гимназии № 1 двенадцать лет. Педагог, руководитель смог создать в ведущем образовательном учреждении города сплоченный, активный, гармонично сосуществующий в педагогическом партнерстве коллектив. Примечательно, что 14 педагогов, трудящихся на благо гимназии, являются ее выпускниками, и почти все они учились у Инны Юрьевны (учителя математики по первому высшему образованию).
Педагоги школы регулярно завоевывают награды регионального и федерального уровней. Каждый год педагог гимназии неизменно становится победителем городского конкурса «Учитель года», представляет город на областном этапе конкурса и оттуда также привозит награды. 7 педагогов-предметников на сегодняшний день находится на Доске почета отдела образования города. Педагог Козловская Юлия Борисовна названа человеком года Зареченска.
Образовательное учреждение, которое возглавляет Инна Юрьевна, является опорной методической базой города по географии и биологии. Уже третий год подряд гимназия принимает региональную олимпиаду юных биологов, и это было инициативой руководителя.
Стараниями Инны Юрьевны в школе укрепляется материально-техническая база, за последние два года гимназия стала лидером среди школ города по направлению информатизации образования (причем, ближайший преследователь, Зареченская государственная гимназия № 2 отстает в этом показателе от конкурента на 54 балла). Все кабинеты оснащены мультимедийными установками. В кабинетах математики, химии, биологии, географии, информатики оборудование позволяет работать в режиме дистанционных технологий.
В гимназии есть два экспериментальных класса, ученический состав которых представлен только девочками. Помимо предметов общеобразовательного профиля выпускницы изучают этикет, вальс, живопись и второй иностранный язык (французский). Ученица 6 класса Ключникова Ариадна стала лауреатом Международного конкурса детской фотографии, при поддержке директора гимназии, организованной спонсорской помощи, девочке и ее родителям была организована поездка в Торонто на награждение.
Благодаря стратегии непрерывного профессионального роста молодые педагоги гимназии (7 из 9) продолжили получение высшего образования в магистратуре педагогических ВУЗов. Представительство методического объединения лингвистов шесть лет подряд по программе обмена опыта сотрудничают с двумя школами Стокгольма: Инна Юрьевна организует поездки своих педагогов в Швецию и ежегодно принимает шведскую делегацию в гимназии.
Качество преподавания учебных дисциплин – на высоком уровне. Поступаемость выпускников в ВУЗы за последние 8 лет не опускается ниже 95%. Только за последние два года из гимназии вышло 11 золотомедалистов.
В своей работе Инна Юрьевна опирается на педагогический такт, чуткость, эмпатию, что не мешает ей в профессиональном отношении задействовать природную склонность к аналитике, умение принимать быстрые, волевые решения, эффективно действовать в условиях форс-мажора. Отличает Инну Юрьевну и хорошо проработанное умение делегирования полномочий – заместители работают четко, и даже если директору приходится на несколько дней в рамках служебной командировки покинуть пост, гимназия работает в штатном режиме.
Уравновешенный, отзывчивый, внимательный руководитель пользуется авторитетом в коллективе коллег, в родительской среде, в городе в целом».
Характеристика на директора спортшколы
Принцип существенно не меняется. Если это, например, представление-характеристика (к примеру, директор спортшколы участвует в конкурсе «Руководитель года»), она может быть более подробной, нежели характеристика для награждения. Но требования остаются теми же – лаконичность, содержательность, информативность, стилистическая убедительность.
Образец характеристики на директора спортивной школы:
«Приход Игоря Михайловича Горшкова в стены ДЮСШ № 2 г. Зареченска можно считать новой эрой существования школы. Уже восемь лет Игорь Михайлович трудится во главе учреждения образования, и за это время ДЮСШ стала центром методического и практического мастерства для тренеров-преподавателей всего региона.
Игорь Михайлович успешно справляется не только с обязанности руководителя, функционера, но и является действующим тренером-преподавателем. Несмотря на небольшую тренерскую нагрузку, за последние два года три ученика Игоря Михайловича получили звание КМС (кандидата в мастера спорта по волейболу).
За период руководства ДЮСШ директор проявил себя как талантливый, современный администратор – он сумел открыть два новых тренажерных зала, провел реконструкцию бассейна, выиграл региональные гранты на проведение зимних сборов в Сочи. На третий год руководства Игорь Михайлович добился реконструкции холла ДЮСШ, переоборудовал все раздевалки, открыл небольшой конференц-зал, где впервые в практике региональных ДЮСШ стал проводить пресс-конференции (и для детских, школьных СМИ тоже).
Следит руководитель за сплоченностью, единством коллектива – открыты две новые ставки (массажиста-реабилитолога и психолога). Тренерский состав укрепляется молодыми, амбициозными кадрами, но и ветераны тренерского движения продолжают показывать результаты, благодаря поддержке руководства в том числе.
На базе ДЮСШ проводятся ежегодичные семинары для учителей физкультуры города (личная инициатива директора). Игорь Михайлович возродил еще советскую традицию проводить летом Малые олимпийские игры, в которых участвуют не только подопечные спортивной школы, но спортсмены-любители разных возрастов – в этом году муниципалитет увеличил финансирование мероприятия, чего добился директор ДЮСШ.
Жизнелюбивый, решительный, активный руководитель пользуется авторитетом среди коллег, учеников, родителей. Несмотря на не единичные приглашения занять более высокий пост, Игорь Михайлович Горшков верен школе, воспитанником которой был он сам. Руководителю удалось вывести ДЮСШ на новый виток развития, привлечь в ее педсостав перспективных тренеров, популяризировать спортивное движение в городе» .
Подобных образцов можно в Интернете найти немало: старайтесь писать их без излишнего формализма, засилья штампов и канцеляризмов.
Раздел 2. Мероприятия подготовительного характера
Этот раздел поясняет алгоритм действий по организации процедуры в компании.
Часть 1. Определение состава комиссии.
Определяет состав и функции членов комиссии.
Как правило, аттестационная комиссия на соответствие занимаемой должности состоит из:
- председателя;
- членов;
- секретаря.
В составе комиссии должен присутствовать представитель профсоюза (при наличии).
Нужно четко определить:
- круг полномочий каждой категории, включая случаи, когда вместо председателя аттестационной комиссии документы подписывает его заместитель;
- наличие или отсутствие права голосования;
- принадлежность решающего голоса при их общем равенстве.
Полномочия можно распределить так:
- председатель — возглавляет комиссию, организует ее деятельность, устанавливает сроки процедуры, порядок работы;
- члены комиссии — принимают участие в проверке уровня квалификации сотрудников, голосуют, коллегиально решают, какой будет результат по конкретному сотруднику;
- секретарь — собирает пакет документов для процедуры, сообщает о месте и времени ее проведения, формирует протокол, учитывает сотрудников, прошедших процедуру.
Состав комиссии постоянный, может быть скорректирован в случае конфликта интересов или смены состава персонала.
Часть 2. Установить порядок проведения аттестации работников.
В эту часть можно включать сведения:
- о лицах, ответственных за формирование графиков;
- перечне сотрудников, подлежащих аттестации;
- порядке информирования членов комиссии и сотрудников, подлежащих аттестации;
- дате и месте проведения процедуры;
- сроках и ответственных за направление требующихся для представления работников документов.
Раздел 3. Проведение аттестации
В разделе «Как проводится аттестация на соответствие занимаемой должности» надо описать алгоритм действий нанимателя и работника в процессе аттестации.
Часть 1. Определение кворума.
В положении надо установить число членов комиссии, присутствие которых обязательно для вынесения правомерного решения (как правило, 2/3). При меньшем количестве процедуру лучше перенести на иную дату.
Часть 2. Расшифровка алгоритма процедуры.
В этой части следует предусмотреть проведение процедуры в отношении сотрудника в очном режиме в присутствии его непосредственного начальника.
Руководитель представляет подчиненного, далее поступают вопросы к аттестации на соответствие занимаемой должности от комиссии.
После ответов на все вопросы аттестуемый сотрудник покидает помещение, комиссия и руководитель сотрудника обсуждают итоги и принимают решение.
По факту принятия решение работника приглашают для оглашения результатов.
Часть 3. Определение алгоритма вынесения решения.
Решение может быть вынесено простым большинством голосов с учетом поступивших в комиссию документов, характеристики руководителя, общения с аттестуемым.
Трудовая деятельность сотрудника подлежит оценке с учетом требований к квалификации и навыкам по должности. Учету подлежит и личный вклад человека в реализацию целей организации, сложность и объем работы.
Нужно принять во внимание наличие или отсутствие нарушений в работе.
При равенстве голосов окончательное решение — за председателем. Сомнительные моменты решаются в пользу сотрудника.
Часть 4. Формулировки решений комиссии.
В этой части нужно определить, какие решения может вынести комиссия:
- соответствует занимаемой должности;
- соответствует должности и рекомендуется для повышения;
- соответствует занимаемой должности при условии прохождения дополнительного обучения;
- рассмотреть вопрос о понижении в должности;
- не соответствует занимаемой должности гражданской службы.
Ниже приведены попарно фразы, описывающие различные действия директора общеобразовательного учреждения как руководителя . Вы должны сделать следующее:
1) в каждой паре фраз выберите одну фразу , описывающую действие, которое лично Вам в целом лучше удается осуществлять (по сравнению с действием, описываемым соседней в этой паре фразой);
2) далее оцените, пожалуйста, степень предпочтения выбранной фразы в каждой паре: либо в 2 балла (описываемое выбранной фразой действие удается лучше, чем действие, описываемое соседней в данной паре фразой, всегда или безусловно чаще), либо в 1 балл (выбранное действие удается лучше несколько чаще).
Свои выборы фиксируйте в Вашем бланке ответов: по каждому номеру пар фраз (то есть по каждому пункту данной методики) обведите соответствующую букву и балл (например, 2а).
Выбором «0» старайтесь, по возможности, не пользоваться.
Проделайте это обязательно с каждой парой фраз.
Итак, что Вам лучше удается?
1а. Анализировать взаимодействие с вышестоящим руководством в вопросах организации внеучебной деятельности.
1б. Анализировать участие родителей во вне-учебной деятельности.
2а. Оценивать результаты и корректировать учебную деятельность учащихся.
2б. Оценивать результаты и корректировать маттехобеспечение учебной деятельности.
3а. Планировать и принимать решения по вопросам учебной деятельности учителей.
3б. Планировать и принимать решения по взаимодействию с вышестоящим руководством в вопросах организации учебной деятельности.
4а. Планировать и принимать решения по использованию контактов с коллегами — директорами для обеспечения учебной деятельности.
4б. Планировать и принимать решения по использованию контактов с внешними организациями для обеспечения учебной деятельности.
5а. Обеспечивать реализацию решений по вопросам учебной деятельности учителей.
5б. Оценивать результаты и корректировать учебную деятельность учителей.
6а. Планировать и принимать решения по вопросам внеучебной деятельности учителей.
6б. Планировать и принимать решения по вопросам нормативно-правового обеспечения внеучебной деятельности.
7а. Планировать и принимать решения по использованию контактов с коллегами — директорами для обеспечения внеучебной деятельности.
7б. Обеспечивать реализацию решений по использованию контактов с коллегами — директорами для осуществления внеучебной деятельности.
8а. Обеспечивать реализацию решений по использованию контактов с коллегами-директорами для обеспечения внеучебной деятельности.
8б. Обеспечивать реализацию решений по взаимодействию с вышестоящим руководством в вопросах организации внеучебной деятельности.
9а. Анализировать использование контактов с внешними организациями для обеспечения учебной деятельности.
9б. Анализировать участие учителей в обеспечении учебной деятельности.
10а. Обеспечивать реализацию решений по взаимодействию с родителями учащихся в вопросах административно-хозяйственной деятельности.
10б. Обеспечивать реализацию решений по финансово-экономическому обеспечению административно-хозяйственной деятельности.
11а. Анализировать учебную деятельность учащихся.
11б. Анализировать ведение учебной деятельности учителями.
12а. Обеспечивать реализацию решений по использованию контактов с коллегами — директорами для обеспечения учебной деятельности.
12б. Обеспечивать реализацию решений по вопросам маттехобеспечения учебной деятельности.
Вопросы для аттестации директора школы с ответами
Какое имя подходит вам по знаку зодиака
Если вы родом из СССР, то точно сможете закончить фразы тех времен на все 10 из 10
Элементарный тест на логику и интеллект, который заваливает большинство взрослых. А вы наберете 15 из 15?
Проверьте свой интеллект
Умеете ли вы готовить? Сложный кулинарный Блиц-тест ресторатора Ивана Шишкина
Тест по фильмам СССР: Сможете пройти его на все 10/10? (Часть 2)
Сможете ответить на вопросы на общие знания, в которых стыдно сделать ошибку?
Если в этом тесте вы наберете 13/13, то вам пора поступать в Гарвард
Тест на смекалку, в котором вы вряд ли наберете 8 правильных ответов, если ваш IQ ниже среднего
Сможете ли вы узнать 20 людей, определивших ход истории?
Тест на эрудицию: Ваш IQ высок, как Эверест, если вы сможете набрать 80%!
Тест: Узнайте что говорит дата рождения о вашей Личности
Главный тест на общие знания: насколько ты умён?
Тест на интеллект: Если наберете 9/9, то уровень вашего IQ точно выше среднего
У вас блестящая эрудиция, если сумеете дать 14 верных ответов из 14
У вас должно быть как минимум два образования, чтобы пройти этот тест хотя бы на 9/12
Если ответите на все вопросы нашего теста без ошибок, то можете считать себя уникумом с высоким IQ
Лучший в мире тест на четкость зрения и мышления? Сможете пройти?
Тест на сленг СССР, который вы завалите, если не жили в то время
Догадливы и эрудированны ли вы настолько, чтобы парировать 15 вопросов обо всём?
В графе, относящейся к семейному положению, нужно отметить, например: женат, имеет четверых детей. Далее следует текст свободного изложения. Дата начала работы Иванова Петра Сидоровича в школе (указать номер), в данный период времени проявил себя педагогом-новатором, активно вёл научную и методическую деятельность, совершенствовал педагогическое мастерство, пользовался огромной любовью школьников к предмету, которую ему удалось разбудить. Много времени посвящал решению вопросов обучения точным наукам детей с нарушениями развития, постоянно составлял индивидуальные программы, совершенствовал учебные и методические материалы.
Бесплатная юридическая консультация:
Его разработки были опубликованы тогда-то и там-то (указать электронные и печатные издания). Знаниями и педагогическими умениями охотно делится на методических и педагогических советах, педагогических конференциях. Благодаря отзывчивости Петра Сидоровича и у других преподавателей уроки проходят на должном уровне с хорошим усвоением материала. Также много он работает с родителями, помогая решить все встающие на пути ребёнка к знаниям социальные и гуманитарные проблемы.
Внутренняя характеристика
Такие характеристики предназначены для награждения работников внутри предприятия или организации, что в обязательном порядке должно отражаться в записях трудовой книжки. Сотрудник, которого решено представить к награждению, уже достиг видимых успехов в течение трудовой деятельности, которые характеристика отражает во всех подробностях.
Прежде всего, обозначаются те личные качества, которые помогли работнику идти к поставленной цели, затем перечисляются по датам те профессиональные достижения, которые решено отметить почётной грамотой. Решение о награждении принимает директор или начальник учреждения или предприятия. Составляет характеристику он сам, если предприятие небольшое. Если же в учреждении имеется отдел работы с персоналом, это поручается специалистам. Строгих правил для составления характеристики для внутреннего пользования не существует, здесь вполне действителен и документ, написанный от руки.
Дальнейшее оформление
Перечисление оформляется примерно так:
Бесплатная юридическая консультация:
1. 1979 год. «Методика дидактического и психологического сопровождения при обучении детей физике».
2. 1983 год. «Лабораторные занятия как механизм приобщения детей к исследованиям в области физики».
Характеристика библиотекаря для награждения почетной грамотой пример будет иметь другой в этом плане, поскольку род занятий отличается, и научные работы наверняка были написаны на другие темы. Это касается и любой иной специализации. Следующий пункт характеристики, направляемой в министерство, содержит данные о наградах, поощрениях и полученных званиях.
Они наверняка все перечислены в материалах личного дела и трудовой книжке, что и нужно аккуратно, по датам, перенести в соответствующую графу: учитель-методист, присвоена высшая категория, грамоты, благодарности, дипломы и тому подобное. Относительно каждой награды должны быть даны пояснения — за какие именно заслуги она получена.
В графе, относящейся к семейному положению, нужно отметить, например: женат, имеет четверых детей. Далее следует текст свободного изложения. Дата начала работы Иванова Петра Сидоровича в школе (указать номер), в данный период времени проявил себя педагогом-новатором, активно вёл научную и методическую деятельность, совершенствовал педагогическое мастерство, пользовался огромной любовью школьников к предмету, которую ему удалось разбудить. Много времени посвящал решению вопросов обучения точным наукам детей с нарушениями развития, постоянно составлял индивидуальные программы, совершенствовал учебные и методические материалы.
Бесплатная юридическая консультация:
Его разработки были опубликованы тогда-то и там-то (указать электронные и печатные издания). Знаниями и педагогическими умениями охотно делится на методических и педагогических советах, педагогических конференциях. Благодаря отзывчивости Петра Сидоровича и у других преподавателей уроки проходят на должном уровне с хорошим усвоением материала. Также много он работает с родителями, помогая решить все встающие на пути ребёнка к знаниям социальные и гуманитарные проблемы.
Дальнейшее оформление
Перечисление оформляется примерно так:
Бесплатная юридическая консультация:
1. 1979 год. «Методика дидактического и психологического сопровождения при обучении детей физике».
2. 1983 год. «Лабораторные занятия как механизм приобщения детей к исследованиям в области физики».
Характеристика библиотекаря для награждения почетной грамотой пример будет иметь другой в этом плане, поскольку род занятий отличается, и научные работы наверняка были написаны на другие темы. Это касается и любой иной специализации. Следующий пункт характеристики, направляемой в министерство, содержит данные о наградах, поощрениях и полученных званиях.
Они наверняка все перечислены в материалах личного дела и трудовой книжке, что и нужно аккуратно, по датам, перенести в соответствующую графу: учитель-методист, присвоена высшая категория, грамоты, благодарности, дипломы и тому подобное. Относительно каждой награды должны быть даны пояснения — за какие именно заслуги она получена.
Понятие Представления на аттестацию на соответствие занимаемой должности
Представление на аттестацию на соответствие занимаемой должности – это специфический документ, который оформляется нанимателем сотрудника перед непосредственным проведением процедуры оценки. Подобное, в частности, характерно для:
- служащих образовательной сферы. Представление на аттестацию на соответствие занимаемой должности учителя должно составляться в контексте ФЗ № 273 от 29.12.2012г. Исходя из ст. 51 ФЗ № 273, аттестация директора образовательного учреждения – также обязательная процедура;
- работников государственного сектора. Исходя из ФЗ № 342 от 30.11.2011г., ФЗ № 141 от 23.05.2016г., ФЗ № 79 от 27.07.2004г., а также из ФЗ № 25 от 02.03.2007г., аттестация для работников муниципальных структур обязательна;
- в соответствии с текстом ФЗ № 78 в редакции от 03.07.2016г., аттестации также подвергаются сотрудники библиотек.
Профессиональная оценка также может проводиться относительно сотрудников, перечень которых закреплен в специальных отраслевых документах. Например, пожарники, спасатели, таможенники и т.д.
Для прочих категорий трудоустроенных граждан аттестация не является обязательной, однако может проводиться по инициативе нанимателя. В таких обстоятельствах конкретные правила проведения процедуры необходимо искать в локальных нормативах.
Представление должно оформляться на каждого аттестуемого субъекта отдельно, после чего документ необходимо направлять в соответствующую комиссию.
Положение о школьной аттестационной комиссии по аттестации кандидатов на должность заместителя руководителя и заместителя руководителя МБОУ Северная СОШ ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕ И СРОКАХ ПРОВЕДЕНИЯ АТТЕСТАЦИИ КАНДИДАТОВ НА ДОЛЖНОСТЬ ЗАМЕСТИТЕЛЕЙ РУКОВОДИТЕЛЯ И ЗАМЕСТИТЕЛЕЙ РУКОВОДИТЕЛЯ МБОУ СЕВЕРНАЯ СОШ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ на Николаеву Татьяну Леонидовну, заместителя директора по учебно- воспитательной работе муниципального образовательного учреждения Северной средней общеобразовательной школы Варнавинского муниципального района Нижегородской области АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ Николаевой Т.Л.
Протокол заседания аттестационной комиссии МБОУ Северная СОШ п. Северный 27.03.14 г. №1 Протокол заседания аттестационной комиссии МБОУ Северная СОШ п.
Северный 27.05.14 г. №2 ПРИКАЗ 27 марта 2014г № 11/2 О сроках проведения аттестации заместителя руководителя МБОУ Северной СОШ Приказ 11 апреля 2014г № 23/1 утверждении графика проведения аттестационных процедур заместителя руководителя МБОУ Северной СОШ ПРИКАЗ 30 мая 2014г № 38/3 О сроках проведения аттестации заместителя руководителя МБОУ Северной СОШ ПРИКАЗ 30 мая 2014 г №38/2 Об утверждении результатов проведения аттестации заместителя руководителя МБОУ Северной СОШ Аттестация педагогических работников в целях подтверждения соответствия занимаемой должности ПРЕДСТАВЛЕНИЕ На Виноградскую Оксану Владимировну, заместителя директора по ВР с 01.04.2016 г.,